各学院：
为实现河南省高水平高等职业学校建设目标，促进现代信息技术与教育教学深度融合，进一步推动在线开放课程建设与应用共享，提高职业教育教学质量，决定在我校组织开展2021年度校级精品在线开放课程建设工作。现将有关事项通知如下：
一、建设目标
建设在线开放课程旨在促进各学院转变教育教学观念，引领教学内容和教学模式改革，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变、以结果评价为主向结果评价与过程评价相结合转变，深入推进人才培养模式的改革与创新。
鼓励各学院发挥专业优势和现代教育技术优势，以大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程。鼓励各学院跨专业通过协同创新和集成创新的方式建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群。鼓励各学院积极探索在课堂教学中有效利用在线教学资源，积极探索在线开放课程学分认定和学分互认。
二、建设原则
贯彻立德树人。课程内容要导向正确，弘扬社会主义核心价值观。充分发挥课程的思想政治教育教育功能，深入挖掘课程所蕴含的思政价值教育资源。遵循教育教学规律，体现现代教育思想。反映专业最新发展成果和教改教研成果，具有较高的科学水平。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。
坚持择优推荐。各学院申报的课程要突出办学优势和行业特色，做到优中选优，宁缺毋滥。坚持高阶创新，强化课程理念创新、内容创新和模式创新，加强教学设计、完善教学内容、丰富教学资源、跟踪教育评价、做好支持服务，保证课程按照建设计划及时上线、平稳运行、促进教改、效果良好，不断提高课程教学质量，努力打造“金课”。
立足自主建设。发挥我校教学传统优势，借鉴省内外先进经验，集聚优势力量和优质资源，引入竞争机制，建立在线开放课程和平台可持续发展的长效机制。
注重应用共享。坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。
加强规范管理。坚持依法管理，明确各学院的主体责任，强化建设主体的自我管理机制，规范在线开放课程建设工作程序。完善课程内容审查制度，加强教学过程和平台运行监管，保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全。
三、建设任务
按照河南省高校精品在线开放课程建设标准（附件1），建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的校级精品在线开放课程。建设课程类型主要包括：
（1）大学生文化素质教育课；
（2）受众面广量大的公共课；
（3）各学院有特色的专业基础课和专业核心课；
（4）创新创业类课程。
我校计划在2021年立项建设一批校级精品在线开放课程，并给予建设经费支持。
四、组织管理
明确责任分工，强化建设责任。各学院要切实承担在线开放课程建设应用与管理的主体责任，深刻认识信息技术高速发展对教育教学的影响，将建设和使用在线开放课程作为推进教育教学改革的重要举措，着力提升广大教师将信息技术与高等教育深度融合的意识、水平和能力，把在线开放课程作为课堂教学的重要补充，建立在线开放课程教学与学习的管理、激励和评价机制，培育一批导向正确、影响力大的网络教学名师。课程建设学院作为课程内容和教学活动的责任主体，要将社会主义核心价值观融入课程建设，建立和实施课程建设、质量审查、课程运行保障和效果测评等制度，不断提高课程质量。
五、立项认定
1.校级精品在线开放课程推荐工作采取各学院推荐的方式进行，各学院限推荐1-2门课程。
2.对立项的校级精品在线开放课程，学校通过网上监测、使用评价、年度检查等方式对其实际应用情况进行跟踪和评价，对效果良好的课程给予经费支持，经费使用办法另行规定。连续两年运行平稳、更新维护快、使用效益好、师生评价高的课程认定为校级精品在线开放课程。年度监测不达标的课程，取消立项资格。
六、申报程序和时间
各学院于2021年9月27日当天将《濮阳职业技术学院校级精品在线开放课程申报书》（附件2）和《濮阳职业技术学院校级精品在线开放课程立项汇总表》（附件3）电子版发至教务处邮箱，同时将纸质材料一式两份签字盖章报送至教务处305房间王启雅老师处。
联系人：李 静、王启雅
电 话：4676778、4676609
邮 箱：jwc4676609@163.com
附件1：河南省高校精品在线开放课程建设标准（试行）
附件2：濮阳职业技术学院精品在线开放课程申报书
附件3：濮阳职业技术学院精品在线开放课程立项汇总表
附件4：高等职业教育专科新旧专业对照表
教 务 处
2021年9月6日
