（2026 年 10 月 14 日）为深化校地教研协同，落实体育新课标理念与河南省 “四有体育课堂” 建设要求，搭建基础教育与高校体育专业教学交流平台，切实提升体育专业师生教学实践能力，濮阳职业技术学院体育健康学院于 10 月 14 日在篮球馆主场馆组织开展小学篮球现场示范课观摩学习活动。本次活动特邀濮阳市实验小学张真真老师开展《篮球：发展运球能力的游戏》现场示范课。学院全体在职教师、兼职教师、新进外聘教师，2025 级、2026 级体育教育、社会体育、体育保健与康复专业学生共同参加本次观摩活动。

张真真老师，中小学一级教师，河南省骨干教师。曾参与第十届全国优质课现场观摩展示课，获评全国活力校园优秀案例，拥有海外访问培训经历；先后斩获河南省优质课一等奖、省优质课现场展示观摩课、省基础教学研究项目优秀成果一等奖、省跨学科优秀案例一等奖、省作业设计优秀案例一等奖；荣获濮阳市教学标兵、市体卫艺先进个人、市青年科技奖，多次获得省、市优秀辅导教师等多项荣誉，在中小学体育教学研究领域成果丰硕。

本次示范课为小学水平二三年级篮球大单元第八课时《发展运球能力的游戏》。课程紧扣新课标，践行河南省 “有技能、有体能、有竞赛、有兴趣” 的四有体育课堂教学理念，聚焦大单元教学、情境化与游戏化课堂实施。针对三年级学生活泼好动、以具象思维为主、运动协调性尚在发展的身心特点，张真真老师创设 “星际穿越” 沉浸式教学情境，将篮球比作星际飞船，把枯燥的技术练习转化为太空探险闯关任务。课堂围绕原地高低运球、行进间直线运球、基础变向运球核心内容展开教学。

原地高低运球练习夯实学生控球基础，落实 “有技能” 课堂目标；设置直线航道巡航、陨石障碍变向等游戏闯关环节，充分调动学生运动积极性，打造 “有兴趣” 活力课堂。教学过程充分关注学生个体差异，落实分层指导，保障全体学生都能参与课堂练习，营造包容的课堂氛围。同时借助练习、竞赛环节渗透勇敢拼搏、遵守规则、团结协作等德育元素，实现以体育人，培育学生体育核心素养。整堂课遵循技能学习循序渐进的规律，贯彻 “学会、勤练、常赛” 体育教学理念，做到寓练于乐，让学生在趣味体验中掌握运动技能、锤炼身体素质。

示范课结束后，乔金雨院长作现场点评总结。乔金雨院长对本节课精巧的教学设计、有序的课堂组织、灵活的教学方法给予高度评价。他指出，本课充分彰显新时代中小学体育课堂改革方向，大单元整体架构、沉浸式情境创设、游戏化教学策略、差异化分层教学以及课堂德育渗透，均值得全院师生学习借鉴。他强调，一线优质课堂是打通高校理论教学与中小学教学实践的重要桥梁，希望学院教师以本次活动为契机，深化与基础教育一线的教研交流，更新教学理念，反哺专业人才培养。同时勉励在场学生珍惜观摩机会，充分吸收优秀课堂经验，夯实教学设计、课堂组织、动作示范、学情研判等教学基本功，对标新时代体育教师素养要求，锤炼专业本领，为今后职业发展筑牢根基。

此次示范课观摩活动，让师生近距离感受基础教育优质体育课堂的实践样态，打通理论学习与教学实践的壁垒，有效拓宽师生教研视野。下一步，体育健康学院将持续推进校地协同育人，常态化邀请基础教育名师入校开展示范课、教研研讨活动，深化实践教学改革，持续提升体育专业人才培养质量，为地方基础教育输送更多高素质体育应用型人才。

（体育健康学院供稿）