2018年12月2日——14日，人文学院组织了35周岁以下的青年教师课件制作展示活动。小学教育教研室有张翠翠、张蔚、樊宁三位教师参加了本次活动。
张翠翠老师讲解的课程为古代文学课，讲课的内容是《古诗十九首》中的《行行重行行》篇目。她首先分析了《古诗十九首》中主要的两种情感类型，并具体以《行行重行行》为例，详细地讲解了本诗的内容以及其中的感情，并分析了本诗的艺术特点。
听完张翠翠老师的讲解后，本教研室的老师对此进行了讨论，并提出了建议指导。
大家一致认为张翠翠老师课件制作的古雅别致，课件中内容充实，知识点丰富，旁征博引，重点突出，分析透彻，层次清晰，结构完整，信手拈来，颇有大家风范。但也存在需要改进的地方，一是课件上文字太多，容易给人凌乱之感，建议把分析的部分去掉；二是所选内容也比较多，建议根据规定时间酌情缩减。
张蔚老师讲解的课程也是古代文学课，讲课的内容是《孔子思想中的“礼”》。她从现代社会中人际交往时用到的“礼”为出发点，继而从孔子思想体系中的“礼”和“礼”在古代社会的运用两个方面进行了阐述。
讲解完毕后，教研室的老师也对张蔚老师所讲的内容进行的点评和指导。
老师们认为张蔚老师的课件制作精良，选题角度新颖，选择课题的切入点准确，构思精巧，思路清晰，选题挖掘深刻。而且认为古代文学课程设置的意义就是，打通古今，古为今用，文化本身就是传承发扬，然后创新超越。张蔚老师的课后问题“孔子思想中的‘礼’对治理现代社会有什么启示？”设置很有深意。同时，老师认为在课件中把课堂导入和课后思考并入四个大标题不甚妥当，建议将这两部分单独列出来。
樊宁老师讲解的课程为外国文学课，讲课的内容为：命运悲剧《俄狄浦斯王》中的神谕。从回顾古希腊文学的分期、古希腊戏剧中的命运悲剧、命运悲剧《俄狄浦斯王》中的神谕和课后思考四个方面安排了整节课程。
课后，各位老师也针对本节课进行了讨论，并认为樊宁老师的课件做的漂亮大方，条理清晰，结构完整，重点突出，点面结合，层次分明，从文本细读入手分析，课件与讲课内容完美结合，教学过程整体把握准确，但是分析作品的能力还需要继续提高，还应多注意细节的把握。
通过这次教学活动青年教师收获很多，比如说课堂整体节奏的把控、教学内容的选取、课件技术水平的提升等等，同时更多的是要感谢领导、前辈、同头课老师们的付出与关爱，年轻的一代定不负众望，继续前行！
