为深化职业教育课堂教学改革，提升教师教学能力，掌握信息化前沿新技术，打造一支师德高尚、意识超强、富有活力、创新实干的教师队伍，人文学院小学语文教育教研室2021年3月中旬起开展“以赛促教促研”系列教研活动。
第一阶段：学习材料，深化认知
自2018年开始，“全国职业院校信息化教学大赛”调整为“全国职业院校技能大赛教学能力比赛”,纳入全国职业院校技能大赛赛事体系。人文学院坚持“以赛促教，以赛促研”的教学改革理念，全面提升教师的教学能力。为帮助教师更好地理解比赛新要求，掌握比赛赛点、重点，有的放矢进行赛前准备，在学院安排下，小学语文教育教研室全体教师高度重视，认真学习2021年教学能力大赛备赛资料，深化思想认知。
第二阶段：组织研讨，凝聚共识
学习完2021年教学能力大赛备赛资料后，小学语文教育教研室全体教师深刻反思，积极研讨，大家踊跃发言并形成以下共识：教学能力大赛从重点考察职业院校教师的信息技术应用能力进一步拓展为全面考察教师的教学能力；从追求华丽的教学设计向聚焦“真实教学环境、真实教学内容、真实教学过程、真实教学要求”转变；从强调个人作用的发挥向打造结构化团队转变；从注重单纯知识与技艺的传授向体现思政元素、渗透劳动教育转变。 除此之外，大赛还突出了“三教”改革、“1+X”证书制度试点和贯彻国家相关教育教学标准的导向。
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长与进步对专业的发展起着至关重要的作用，小学语文教育教研室45岁以下青年教师在学习材料、集体研讨后，结合自己所教学科和自身的教学实践，进行教学反思，积极撰写教研心得。
第三阶段：积极备赛，提升技能
经过学院前期组织发动与充分的准备，4月初，小学语文教育教研室卓慧茹、冯丽珺、赵冰心、王睿4位教师报名参加校级教学能力大赛。各位老师及其参赛团队在科学选题、精心设计及反复磨课之后，认真录制参赛视频。
认真准备，积极备赛。
卓慧茹老师《小学语文教法》课程
冯丽珺老师《演讲与口才》课程
赵冰心老师《大学语文》课程
王睿老师《普通话》课程
录课结束之后，4位青年教师针对自己在备赛中遇到的问题，再次进行回顾与反思。
小学语文教育教研室“以赛促教促研”系列教研活动对于提高本专业教师，尤其是青年教师的综合素质、专业化水平和创新能力起到了积极的促进作用。
国家未来系于教育，教育之本在于教师。随着国家职业教育改革的不断推进，职业教育人才培养工作对教师教学能力的要求不断提高。我们要抓住参加教学能力比赛的契机，不断深化“三教改革”，提升专业人才培养质量，才能满足不同层面学生的需求以及瞬息万变的时代变革。
