为加强校企合作，促进专业建设，提高人才培养质量，8月7日下午，人文学院部分教师与濮阳日报社社长助理兼财务部主任杜景梅及记者部主任段利梅开展“报评促成长”学习交流活动。

杜景梅谈到，今日的报纸已进入读图、读题时代。可以从版面编排、版式设计、新闻策划思想、文体运用、主题确立、角度切入、标题制作、导语写作、背景材料运用、遣词造句等方面进行点评，还可运用社会心理学、传播学、社会学等多学科的知识来点评报纸上的新闻故事或有特色的新闻作品，以增强新闻的可读性。

段利梅谈到，对报纸整体风格、版面排版进行评价要从以下四个方面展开：

1.版面架构的主次性：根据内容多少，内容的宣传主次，主的总是要明显，然后再其次；

2.整体风格的统一性：包括字体的统一，字的大小，字体的统一，标题或正文统一规范；

3.图文的搭配合理性：我们知道报纸始终是以新闻内容为主的，因此在图片和文字的比例和位置上一定要合理，比如重要的新闻可以先用大图吸引眼球，当一个版面用了大图后，就要考虑此版其它内容的合理配图，怎么才能不影响版面的架构。

人文学院赴濮阳日报社实践锻炼教师提出要注意视觉流程，在读者阅读报纸时，一般是从左到右，从上到下，从左上方沿着弧形线向右下方流动的过程线，其注意值逐渐递减。在这一流动线上的各点，都会比流动线外的任何其他点明显，这一流动线称为“视觉流程”。因此，宣传内容也要由主到次按照由上图所示从A到D分别排版。

杜景梅谈到，A部分内容要注意思想性和政治性。一般是地区主要领导的重要讲话和发展方向。从系统性来看，A、B、C、D四个部分是一个内在联系的有机整体。

从内容上来看，要体现发展新理念，即“先生态--后生活--再生产”的生态文化发展理念。

最后，赴濮阳日报社实践锻炼的各位老师和杜景梅及段利梅学习交流，受益颇多。并从“报评”中学习经验，举一反三，触类旁通，校企合作，促进教育教学能力有序提升。